种笋种椒 扶贫干部帮老乡找准致富路

  中新网云浮8月20日电 题:种笋种椒,扶贫干部帮“老乡”潘颂明找准致富路

  作者 邹为

  初夏五月,广东云浮市云安区都杨镇降面村的田野里正收获着春天时播种的希望。在潘颂明家的辣椒地里,一畦畦翠绿诱人的辣椒枝上硕果累累。“靠种养赚了不少,以前都没想过会这样。”潘颂明望着即将丰收的辣椒,喜笑颜开。

  因学致贫成为建档立卡户

  早些年,潘颂明和妻子以种植水稻为主,农闲期间在都杨镇范围内做建筑工、山工,一年下来,年收入还不到5万元,勉强维持着一家五口的生计。因儿女三人在校读书,负担较重,经济一度陷入困难,有时为了交学费,不得不问亲朋好友借钱,有时还会受到冷嘲热讽。“再穷也要让孩子有学上。”潘颂明说。

  2016年降面村被认定为都杨镇唯一的省定贫困村,由国家税务总局云浮市税务局对口帮扶,在全村建档立卡时,潘颂明一家被认定为贫困户。市税务局扶贫工作组通过走访,了解到潘颂明一家的困难后,制定了脱贫帮扶计划。工作组帮助潘颂明争取了2016年省、市、区贫困户发展专项资金72500元,在自己的闲置空地建设总容量为5千瓦的薄膜光伏发电站1个,使用时间长达25年。每年约7500元的收益,潘颂明一家经济收入增加不少。

  此外,扶贫工作组还积极在教育、医保、技能培训等方面对潘颂明进行帮扶。在工作组帮助下,潘颂明一家购买了2017年新农合和新农保,落实了学费减免政策,为其在读书子女上落实了教育生活费补贴,保证了儿女三人能够顺利完成学业。

潘颂明采摘收获的辣椒 邹为 摄

  勤劳肯学,成当地种植“土专家”

  根据当地山地多、水源充足等发展笋竹业的良好条件,在充分征求村委和广大村民意见的基础上,扶贫工作组决定将发展笋竹业作为帮扶项目的主导产业,实施产业帮扶。

  “为了供孩子们上学,摆脱贫困,只有靠自己努力。”当驻村书记找到潘颂明提出种植竹笋时,潘颂明深知过去生活贫困主要是没有产业,收入渠道单一,因此毫不犹豫地在自家8亩地种上了竹笋。

  种植竹笋后的潘颂明成了一个大“忙”人,每天一大早,潘颂明与妻子就开始了一天紧张忙碌的工作:埋鞭育苗、除草施肥……生产忙碌充实、生活井井有条。如今,潘颂明种的笋竹长势良好,部分笋竹将于2020年进入丰产期,预计每年将增加收入五六万元。

  为了探索降面村产业发展新模式,2019年,驻村第一书记李平辉根据降面村山多地少的特点,依托都杨镇降面种养专业合作社,将零散土地集中起来,采取了长短结合的形式,引导村民种植辣椒、土豆经济作物,为实际需要的贫困户购买种子、肥料和农具,促使贫困户农业增产,促进贫困户经济增收。

  李平辉来到了潘颂明家,动员潘颂明与其他村民一起种植辣椒。“李书记是真心为我们解决困难,他推荐的发展产业,我很有信心。”潘颂明说。

  说干就干,潘颂明将家中近2亩土地用来种植辣椒,并通过扶贫工作组举办的种植技能培训班,学习种植技术。除了地里的笋竹外,潘颂明一心扑在种植辣椒上,不是捧着书看相关的种植技术,就是现场请教当地的技术人员,现在他已是种辣椒的“土专家”,谈起种植辣椒说得头头是道。辛勤的付出没有白费,辣椒丰收了,相邻相亲也开始积极种植辣椒,在潘颂明的带动下,今年全村就有15户村民共同种植辣椒约20多亩。

  网上拓销路,疫情之下不再愁

  受新冠肺炎疫情影响,餐饮市场低迷导致大部分农产品供过于求,眼看辣椒快要成熟,可以采摘,但潘颂明对于销路很是担心。“我们联系了农产品的销售公司,对市场做了一个预期,总体的判断就是,市场的低迷只是暂时的,挺一挺就过去了。”云浮市税务局驻村第一书记李平辉说。

  为了打开辣椒销路,云浮市税务局组织干部职工成立“辣椒助销小分队”,携手云浮日报社联手探索“网络带货”新模式,通过全媒体平台,以短视频、直播带货等手段销售农产品,税务部门和驻村干部施展“十八般武艺”拓宽销路,避免了“因疫返贫”。“不愁了,不愁了,有李书记的带货,我打算再扩大辣椒种植规模。”看着收获的辣椒全都卖了出去,潘颂明高兴地说。(完)

【编辑:丁宝秀】

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现在关注哪些领域?马云:教育、企业家精神、女性领导者(视频)

  相关新闻:马云:全球化遇上挫折 但全球化的势头不可阻止

  原标题:相对论Vol.29“部长共话特别篇”

  疫情期间,马云公益基金会和阿里巴巴公益基金会向150个国家和地区及世卫组织捐赠物资,用“全球化”的手段,应对“全球化”的疫情。

  从匹配各类标准到通关便捷化,海关为物资搭起绿色通道,也触动了马云更多关于“全球化”的思考。“让天下没有难做的生意”提出二十一年后,在“逆全球化”甚嚣尘上的今天,他依然对“全球化”充满信心吗?

  2020年中国经济“半年报”公布后,央视新闻《相对论》推出十期《部长共话:下半年,这么干!》新媒体访谈,在专访十位部长的基础上,对话相关领域代表人物。8月10日,马云受邀,共话海关与“全球化”下一“关”。

  下一“关”?

  ——“越大的挑战,越需要不同的思考。”

  记者:现在您比较关注哪些领域?

  马云:教育、企业家精神、女性领导者。

  记者:不是某一项科技。

  马云:我以前对科技也没有特别热爱。我觉得人类在进步,科技只是一个手段。但是科技今天面临巨大的机会跟挑战。生产力(发展到)到今天,我们如何有新的生产关系?中国从投资基础建设,(发展)出口走向发展内需,发展消费,生产关系的适应显得尤为重要。

  说回海关。以前,进出口的是集装箱,现在是各种各样大大小小的包裹。你用什么样的技术和生产关系来处理它?如何统计?如何征税?既要满足老百姓的需求,又要(考虑)便利性——这一切既是挑战,也是机会。

  记者:倪署长此前在接受央视新闻《相对论》“部长答题板”环节的采访时,选择“防输入”和“稳外贸”为下半年最大挑战。如何看待署长的选择?

  马云:我觉得防止疫情(扩散)固然非常重要。但另外的挑战是,当世界范围内,有千万人确诊,(这时)中国与世界如何沟通?把所有人都关在门外了,海关变成“铁门关”也不行。“全球化”还得要沟通,这也是个巨大的挑战。

  有时觉得,我们做企业,还是简单的,不用考虑那么多事。但国家不一样,担当的责任不一样,思考的问题不一样。其实,挑战很大。但越大的挑战,越需要不同的思考。

  记者:下半年,您最大的挑战是什么?

  马云:我现在退休了,挑战再大,也没岗位上的人挑战大。希望能为沟通,为技术的发展,为年轻人的成长,再做点自己的努力吧。

  记者:什么是您眼中未来的海关?

  马云:以前我们讲“关”,指的是“关口”,说的是监管。未来的海关,要从“监管”走向“服务”。监管是为了发展。不发展了,监管作什么?

  各国之间的关系处于不同的标准、政治挑战和政治压力之下,如何促成一种新型关系,推动大家共同思考发展、合作的问题,对于海关而言,将变成很大的挑战。

  观点链接|央视新闻《相对论》8月12日“部长共话海关总署篇”访谈实录(节选):

  中国国际经济交流中心 总经济师 陈文玲:我认为现在海关是国内国际大循环的中枢神经。面向未来,海关不仅要从“监管”走向“服务”,还要引领推进下一代贸易方式。

  记者:“关”其实是一种连接,连接天下。二十一年前,1999年,您提出“让天下没有难做的生意。现在“天下”变了很多。您心中的“天下”是什么?

  马云:从历史的长河来看,人类的所有发展总会有上升,有下降;有高潮,有低潮。

  “让天下没有难做的生意”,是我们二十一年前提出来的。这二十一年来,变化很多,但这个使命是不会变的。阿里巴巴从成立第一天起,就是要让全世界所有中小企业,所有国家,都能通过互联网,通过这种技术革命,把生意越做越简单。

  我们应该把这次疫情当作一次成长,人类社会的成长,“全球化”的成长,国与国之间的成长;把它当作一次改变自己的机会。

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终于要开学了!别急,先做好这些

2020年秋季学期即将到来。在疫情防控常态化条件下,各校开学前应做什么准备?师生返校有什么要求?开学后如何管理?教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任、体育卫生与艺术教育司司长王登峰作出权威解答。

  秋冬季疫情防控有新规

  问:新学期学校疫情防控有什么新要求?

  答:结合秋冬季疫情防控形势和全面复学复课需要,国家卫生健康委办公厅、教育部办公厅对前期制定的相关技术方案进行了修订更新,联合印发了高等学校、中小学校和托幼机构秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案。

  更新版方案取消了原方案中关于“学生宿舍床位重新分配,减少人员并拉开距离”“用餐桌椅同向单人单座并保持间隔1.5米”“每个宿舍居住人数原则上不超过6人,人均宿舍面积不少于3平方米”“每名学生(课桌)前后左右间距保持1米”等硬性隔离条件,更好地保障正常教育教学秩序和全面复学复课。

  同时,更新版方案对学校重点区域管控、校门管控及师生健康管理提出更加明确要求。增加了“把好校门关,教职员工和学生入校时查验健康码,保证入校人员身体健康”“来自中高风险地区学生和教职员工返校时须向学校出示近一周内的核酸检测报告”等内容。

  加强学校管理严把“校门关”

  问:开学前,学校要做哪些准备?

  答:学校要提前做好消毒剂、口罩、手套等防疫物资储备。高校应设立(临时)隔离室,并安排专人负责学校卫生设施管理、卫生保障、监督落实等工作。中小学开学前对学校环境和空调系统进行彻底清洁,并开展预防性消毒,在校门口就近设置临时等候区,并根据有关规定按教职员工和学生人数足额配备校医或保健教师。托幼机构开园前应当对园内环境和空调系统进行彻底清洁消毒,设立观察室或临时隔离室。

  问:学校日常管理如何加强?

  答:在日常管理方面,高校坚持落实学校传染病疫情报告制度、因病缺勤追踪登记制度等。中小学校要加强对教职员工和学生的晨午检,对住宿及参加晚自习的学生增加晚检,并坚持“日报告”“零报告”制度。对因病缺勤的教职员工和学生要密切追踪其就诊结果和病情进展。严格执行复课证明查验制度,及时对患传染病学生复课的病愈证明进行查验。托幼机构要坚持早、中、晚“一日三报告”制度和点名制度,每日掌握教职员工和幼儿动态、健康情况。

  问:如何把好“校门关”?

  答:高校教职员工和学生入校时严格进行体温检测,查看健康码,保证入校人员身体状况健康。中小学校实行校园相对封闭式管理,全面梳理所有进校通道,校外无关人员一律不准进校,师生进校门一律核验身份和检测体温。提前掌握教职员工和学生开学前14天健康状况、中高风险地区旅居史等。托幼机构要提前掌握教职员工和幼儿健康状况,登记排查入园,做好健康观察。

  问:食堂卫生怎么保障?

  答:高校要采取错峰就餐,就餐排队时与他人保持安全距离。中小学校应当加强对食堂的清洁消毒和卫生安全管理工作。托幼机构要加强饮食饮水卫生。做好餐车、餐(饮)具的清洁消毒。

  返校途中戴口罩

  发热干咳须报告

  问:在校要戴口罩吗?

  答:高校学生返校途中要求随身携带足量的口罩、速干手消毒剂等个人防护用品,全程佩戴好口罩,在校园内的学生和授课老师,可不戴口罩。中小学生应当随身备用符合一次性使用医用口罩标准或相当防护级别的口罩,低风险地区校园内学生无需佩戴口罩。幼儿在托幼机构期间不建议戴口罩。

  问:高校师生返校有哪些要求?

  答:学生和教职员工要做好自我健康监测,开学前进行连续14天每日体温测量,记录健康状况和活动轨迹,并如实上报学校。

  高校师生返校途中要全程佩戴好口罩,做好手卫生。如返校途中身体出现发热、干咳、鼻塞、流涕、咽痛等症状应当及时就近就医,如在飞机、火车等公共交通工具上,应当主动配合乘务等工作人员进行健康监测、防疫管理等措施,并及时将有关情况报告学校。

  问:境外师生返校有哪些要求?

  答:境外师生未接到学校通知一律不返校,返校时按照有关要求向学校出示核酸检测证明材料,入境后严格遵守当地规定。

  问:如果发现疑似病例怎么办?

  答:学校所在地区新冠肺炎疫情风险等级发生变化,应当按照当地疫情防控要求执行。学生和教职员工如出现发热、干咳等症状,应当立即做好佩戴口罩等防护措施,并及时报告学校。如发现新冠肺炎疑似病例,学校应当立即启动应急处置机制,第一时间向辖区疾病预防控制机构报告,配合做好流行病学调查、密切接触者集中隔离医学观察和消毒等工作。对共同生活、学习的一般接触者要及时进行风险告知,如出现发热、干咳等症状时要及时就医。教职员工和学生病愈后,返校要查验由当地具备资质的医疗单位开具的复课证明。

  全国多地高校明确2020秋季开学时间

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  来源:新华社、人民网微博

  记者:胡浩

责编:秦雅楠

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